本网讯【通讯员：梁慧琳、王宁、郭炳瑞】为提升研究生学术论文撰写能力，强化学术规范意识，推动科研素养全面发展，2025年10月28日，职业教育学院成功举办第十六期师者论坛暨二十四期研究生学术沙龙。本次论坛的主题为“心理学论文写作规范”，高志华副教授担任主讲人，研职25级教育学张美玉同学担任主持，职教学院全体研究生积极参与学习。

讲座伊始，高志华老师从“规范论文写作的必要性”切入，指出规范的写作不仅有助于清晰表达研究成果，更是学术交流与评价的基础。她认为，论文的质量关键在于研究问题的意义、设计的合理性、数据的真实性以及结论的启发性，并提醒同学们在写作中应避免“分拆出版”“简单相关分析”“逻辑混乱”等常见问题。

在讲解论文类型时，高老师详细介绍了实验研究报告、综述论文、理论性论文、方法学论文与个案研究等五种主要形式，并特别指出学位论文与期刊论文在篇幅与深度上的区别，鼓励同学们根据研究目标合理选择论文类型。

随后，高老师系统梳理了心理学研究报告的标准结构，从前置部分的题名、摘要、关键词，到主体部分的前言、方法、结果、讨论、参考文献，逐一详解写作规范与注意事项。她特别强调，标题应言简意赅，一般不超过20个字；摘要需包含研究问题、方法、结果与结论，具备独立性与准确性；前言要阐明研究背景、理论基础与研究假设；方法部分应详细描述被试、工具与程序；结果需客观呈现，包括与假设不符的数据；讨论应结合理论，阐释结果的意义与局限。

在讲到数据呈现时，高老师重点介绍了三线表的制作规范与插图的合理使用，并通过实例演示如何正确报告统计结果，避免常见表述错误。期间高老师使用具体生活例子来强调论文写作规范的重要性。

在自由提问环节，同学们踊跃参与，并针对“教育管理专业写论文是否可以用心理学方法”进行讨论。针对论文投稿，高老师也提供了一些方法，如看期刊和论文的主题的匹配程度等。

本次讲座内容详实、逻辑清晰，既有理论高度，又具实践指导意义，有效增强了同学们对学术写作规范的理解与掌握。未来，学院将继续围绕研究生科研能力提升需求，开展更多高质量的学术训练活动，为培养具有严谨学风与创新精神的高层次职教人才奠定坚实基础。