从1921年到2021年，中国共产党走过了践行初心使命、创造辉煌未来的百年征程。百年征程是明理的征程，是增信的征程，是崇德的征程，是力行的征程。重温筚路蓝缕的百年征程，既是传承、发扬党的成功经验的客观需要，更是开拓奋进之路的必然选择。教育学教工党支部严格按照党中央和学校、学院党史学习教育的相关要求，突出教育学学科特色，让党史学习教育落到实处。通过党史学习，领悟思想，真抓实干，开创新局。

一、以读原著为主的常规化党史学习教育

重视原著、原文、原理的阅读与学习，强化对党的基本理论的深化掌握。按照学院党史学习教育动员部署会的要求，教育学教工党支部注重并积极开展常规化的党史学习教育。在确定时间、确定地点，以集体学习的方式严格完成既定学习任务，要求党员认真研读《论中国共产党历史》、《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》、《中国共产党简史》等指定的学习材料，参与学习的党员积极做好阅读笔记，适时开展心得交流与分享，长知识，增智慧，让原著、原文、原理真正成为开创事业新局的源头活水和力量之源。

教育学教工党支部成员在学习交流

二、以我党百年来教育思想探索学习为特色的党史学习教育

在中国共产党披荆斩棘、践行初心使命的百年征程中非常注重教育工作。无论是在根据地，还是在解放区，中国共产党积极发展教育事业，积累了丰富的教育思想和教育经验。教育学教工党支部在严格贯彻上级学习要求的同时，积极探索具有支部特色和学科特色的党史学习之路，从教育的专业视角丰富党史学习的内容和素材。积极认真学习研读《中国共产党百年教育理想的最初追求和伟大发展》、《中国共产党关于教育性质问题的百年探索》、《党的教育方针百年演进及其思想光辉》等体现教育学学科特色的党史成果。同时组织党员教师结合自身研究兴趣和优势，梳理研究我党历史上的重要教育问题探索成果，并进行交流研讨。通过专业、学科视角对党史的学习解读，真正让党史学习教育和日常教育教学工作密切结合，同向同行。

教育学教工党支部成员在认真学习党史材料

三、搜集百年来优秀共产党员的教育故事或教师故事来创新学习方式

在注重理论、书本学习的基础上，教育学教工党支部积极探索研究性学习，组织党员教师搜集百年来优秀共产党员的教育故事或教师故事，以此渗透我党的优良传统和先进思想理论。比如，作为中国共产党早期党员的杨贤江同志同时也是出色的马克思主义教育家，有《新教育大纲》、《教育史ABC》等经典教育著作问世。杨贤江同志在白色恐怖的年代从事革命工作的同时，积极开展马克思主义教育理论研究的献身精神、研究精神具有伟大的精神激励作用。优秀党员故事不仅体现在教育理论研究方面，在教育教学实践方面同样故事丰富。中国共产党员、著名教育改革家、全国优秀班主任魏书生老师怀着对教育事业的无比热情，在教育教学、班级管理等方面开拓创新，走出一条具有时代特色和广泛影响的教书育人之道……榜样的力量是无穷的，通过挖掘党员的教育故事和教育经历有效激发党员们的学习热情和践行合格党员的动力，实现学习成果的转化。

注重基本理论的夯实与提升，结合专业特色丰富党史学习内容，通过故事搜集提高党史学习效果，教育学教工党支部在严格贯彻落实上级党组织党史学习教育精神和要求的基础上，积极结合支部实际，探索具有自身特色和显著成效的党史学习教育之路。借党史学习教育的契机，教育学教工党支部进一步加强了自身建设，增强了战斗堡垒作用，将在学科建设、立德树人等工作中做出更大成绩与贡献。