天津职业技术师范大学是我国从事职业技术师范教育最早的院校之一，一直致力于职业教育师资培养和理论研究。职业教育学院源于学校建校初应职教师资培养和职业教育研究需要而创设的职业技术教育研究室，并从那时起着手建设职业教育学课程教材。

一、《职业教育学》教材建设工作在传承中不断发展

（一）20世纪80年代的《职业教育概论》

我校《职业教育学》课程始于1983年，当时作为教师教育课程主要服务于全校职教师资培养工作。1984年由北京师范大学高奇教授主编，由我校职业技术教育研究室成员参与编写的《职业教育概论》作为内部教材开始使用，这也是1949年以来我国最早的职业教育学教材。

（二）20世纪90年代初的《应用职业技术教育学》

经过团队集体努力，1991年我院张福珍等学者主编的《应用职业技术教育学》在南开大学出版社出版。为我校职教师资培养和职业教育学科建设奠定了坚实基础。

（三）20世纪90年代末的《职业教育学》

随着我国大力发展职业教育工作的不断推进，职业教育新思想、新理念和新模式不断创生，亟需更新教材。1998年卢双盈、李向东主编出版的《职业教育学》，之后获天津市第七届社会科学优秀成果三等奖。

（四）21世纪初的《职业教育学新编》

2005年李向东、卢双盈主编出版的《职业教育学新编》是“十五”普通高等教育本科国家级规划教材，是第一套职业教育学国家级规划教材。2009年李向东、卢双盈主编修订出版的《职业教育学新编（第2版）》，是“十一五”普通高等教育本科国家级规划教材，于2013年获天津市教学成果二等奖。2015年李向东、卢双盈主编修订出版的《职业教育学新编（第3版）》，是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。

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从左至右依次为：2005年第1版、2009年第2版、2015年第3版

二、《职业教育学》课程建设不断树立新标杆

伴随着教材建设成果的积淀和多年来全面向全校职教师范生课程教学工作经验的积累，职业教育学教学团队不断探索创新，提升课程教学质量。2007年，《职业教育学》课程获得国家级精品课程称号，是国内职业教育学课程唯一的国家精品课程。2017年，《职业教育学》课程建成教师教育国家级精品资源共享课。2020年，《职业教育学》课程获批国家一流本科课程。

三、课程教材建设孕育出教学团队、教学名师和教学成果奖

课程教材建设是培育团队和教学成果的载体，带动了一系列的教学成果。课程组的成果“以行动为导向创新《职业教育学》课程教材与教法”于2009年被评为天津市教学成果二等奖。职业教育学课程教学改革在国内产生广泛影响，《中国教育报》《光明日报》《新华社每日电讯》等新闻媒体曾宣传报道。

《职业教育学新编（第2版）》于2013年获天津市教学成果二等奖。2013年课程负责人李向东教授被评为天津市教学名师。2013年职业教育学教学团队被评为天津市教学创新团队。

2021年赵文平教授主持的《新文科导向下的职业教育学课程教材及辅助教学资源建设》获批天津市新文科研究与改革实践项目。2021年团队成员薛栋老师以《职业教育学》课程的教学内容参加首届全国教学创新大赛获三等奖，参赛作品应用了课程建设成果。

当前，我国职业教育进入新时代，职业教育作为一种类型教育。在服务国家职业教育发展的大格局之中，《职业教育学》教学团队将会在课程教材建设等方面的工作中再创辉煌！