职业教育学院自获批“三全育人”试点学院建设项目以来，学院党委高度重视，构建了党委统一领导、党政齐抓共管、院系层层落实的“大思政”工作格局。突出“立德树人”中心环节，坚持守正创新、固本铸魂，统筹好办学治院各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源和育人力量，着力加强“十大育人”体系建设，推动思想建设、知识传授、能力培养。明确“三全育人”的出发点，把握推进综合改革的主动性；明确“三全育人”的关键点，把握落实综合改革的主要任务；明确“三全育人”的落脚点，把握检验综合改革的效果评价。

一、坚持党的领导，加强顶层设计，做好组织育人保障。

学院把强化“三全育人”理念写入学院“十四五”发展规划建议报告，将人才培养方案纳入“三全育人”整体规划；建立党支部书记抓党建述职评议考核制度，把“三全育人”纳入党支部书记抓党建述职评议考核的重要内容，为“三全育人”综合改革提供组织保障。

二、坚持全面贯彻落实课程思政建设，强化课程育人功能。

学院始终坚持将推进课程思政建设作为一流课程建设的重要任务，相继获批国家一流本科课程和2021年天津市高校课程思政示范课程。作为国家一流本科课程的《职业教育学》，在建设过程中，紧紧围绕学校“工匠之师”的人才培养特色和“教育学+工学”的专业优势，深度挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵，联系国家职业教育发展新动态，关注职业教育实践问题，关心学生职业成长过程，将爱国主义、民族自豪感、师德规范、教育情怀、工匠精神等融入专业教学内容；将“专业知识点+思政育人点”中的专业教育和思政教育由“两张皮”变为“复合实木”，更好地激发学生的职教情怀和责任感，使德育与智育相结合，推动全员全程全方位育人。

三、坚持全员行动，共担育人之责，以协同联动推动改革。

学院积极发挥专任教师、辅导员、班主任、行政人员的育人作用。心理学系教师依托专业和学科优势，组织部分心理学专业的本科生和研究生积极撰写科普稿件，接听心理热线等方式参加疫情防控工作，学院荣获“筑牢心理防线 打造安心社区”心理疏导志愿服务专项行动明星志愿服务团队，部分学生和教师被评为明星志愿者和优秀志愿者。

四、坚持全过程衔接，构建完整育人时空，以机制建设贯穿改革。

学院团委相继组织学生学习观看《天津市抗击新冠肺炎疫情先进事迹报告会》，开展“清明祭英烈”活动，集体观影《建党伟业》等优秀影片，结合党史学习教育，特推出“1921-2021——百年红色家书”品读活动，将美育和党史学习教育相结合，开展“党史在乐声中流淌”专题党课。全方位加强大学生的亲身参与和体验，切实开展好党史学习教育，做好理想信念教育和爱国主义教育，增强学院师生文化自信。

五、坚持全方位发力，汇聚各方育人力量，以育人成效检验改革。

学院面向全体学生实行导师制，建立教师导学、师生结对、分类指导帮扶的育人工作机制，教工全员参与，学生全覆盖，促进教学、科研、管理等方面工作互通联动，把围绕学生、关照学生、服务学生落到实处。相继开展“党员教师结对帮扶少数民族学生见面会”“公费师范生职业生涯规划专题讲座”“寒假走访慰问困难生”“邀请优秀校友返校宣讲”等活动，教育引导学生积极完成学业，奔赴祖国需要的岗位，报效国家服务社会。

今后，职业教育学院将继续加强部门间协同合作与重点建设，着力打造“课程思政”“导师制”“教师-学生-校友”等育人共同体，打通育人合力，继续引导学生开展高质量社会实践，打造精品项目，创建模范团队，着力推动实践育人基地签约，围绕学院中心工作，开展高质量网络文化活动，放大正能量，展示新形象；加强学科建设和竞赛指导，形成优秀科研团队建设案例，促进学生科研实力整体提升。