三年前习总书记对我校达娃等青年学子做出重要勉励指示，提出“潜心读书，精心育人”，这是对我校全体师生的巨大鼓舞，是我们做好工作的政治资源和精神力量，也始终激励着我们不断探索实践，为建设世界一流职业技术师范大学而不懈努力。

一、秉持立德树人初心使命，强化理想信念勇于担当

习总书记关于教育改革发展的重要论述，是马克思主义基本原理同中国教育实践相结合的成果，也是引导我国教育事业改革发展的前进方向和根本遵循。作为一名一线教师，在中国教育发展大浪潮中，我会始终牢记立德树人的根本任务，坚定信念，主动自觉承担起责任，在自己的工作岗位上锐意进取。除了每周开展的党支部学习，我也会及时关注学习时事政治和教育热点，撰写学习心得和反思，认真领会习总书记的重要指示精神，用科学、用知识武装自己的头脑。进而，将理论知识运用于教学实践中，努力探索教育教学规律，改进教学方法，提高教育教学质量和水平。在“动手动脑，全面发展”的学校办学理念浸润下，不仅注重培养学生的职业技能、职业水平、岗位胜任力，还要培养学生的学术能力、实践能力和问题解决的能力，有针对性地开展理论教学，强化实践能力，使得职教师范生能够具备德智体美劳全面发展的素质和身心和谐的精神风貌。

二、践行精心育人教育理念，锤造职业教育一流课程

课程是人才培养的重要载体，没有一流的课程很难培养卓越的职教师资。入职以来我承担了学校职教师资教师教育模块课《职业教育学》《德育与班级管理》、教育学专业课程《德育类课程教学法》《教育研究方法》《教师技能实训》等课程教学工作，并且获得了学生的一致好评。作为一名青年教师，我积极参与各类教学研讨活动和教学技能竞赛，通过多元方式提升能力，不断提升课程质量。参加教学技能竞赛，让我对教学比赛有了新的认知，它看似是严苛的要求和督促，实则是一种无形的指引和助力器，引导我更深入地思考教学，不断融入“高阶性、创新性”、提升“挑战度”，在探索锻造金课的道路上前行。在优秀前辈教师的指导下，通过反复不断地磨课优化，我获得了院级青年教师竞赛一等奖、校级青年竞赛一等奖的成绩。

三、聚焦职业教育科学研究，助推职教师资人才培养

习总书记在第30个教师节前夕，勉励广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。做一位“四有”好老师，不但要具备优秀的教学能力，也要有扎实的科学研究能力，并且要在教学与研究中实现相辅相成、相互促进。围绕教育教学实践中的现实问题，我开展了一系列的职业教育科学研究，主持教育部人文社会科学青年项目“整合与重构：基于创新创业教育的高职劳动教育推动机制研究”，天津市教育工作重点调研课题“工匠之师”的劳模精神、劳动精神、工匠精神融合培育研究，南充市社会科学研究“十三五”规划课题“基于翻转课堂教学的教师测评模型构建与应用研究”等；围绕相关主题发表CSSCI及核心期刊论文10余篇。通过职业教育领域的科学研究，让我对职教师资培养有了更加深刻的认识和理解，也更有效地推进了教育教学改革实践，更好地服务于职教师资人才培养。

从“金专”到“金课”，从“金课”到“金师”，我国高等职业教育改革进入了新的历史征程。中国“金师”当有大胸怀、大境界、真本事，在学校建设世界一流职业技术师范院校的进程中，我将继续努力，牢记习总书记的重要勉励和重要指示精神，学深悟透，秉持初心；在教育之“道”与“术”的融合中，潜心读书、精心育人；将“小我”融入“大我”发展历程，学思践悟，锻造金课，教天下英才，育家国情怀。