樊文芳，副教授，硕士生导师

组织机构：劳动教育系

职务：无

邮箱：fwf343@163.com

地址：天津市河西区大沽南路1310号，天津职业技术师范大学职业教育学院

简介：博士，副教授，主要研究方向为课程与教学论、教师专业发展等。主持课题5项，其中全国教育科学“十三五”规划教育部重点项目1项、山西省教育科学规划课题2项，山西省高等学校哲学社会科学研究项目1项，山西省哲学社会科学规划项目1项，参与国家级、省部级课题18项。先后发表学术论文22篇，其中以第一作者发表核心论文8篇，被人大复印资料全文转载2篇，独立出版专著1部，作为副主编参编教材1部，获山西省社会科学优秀成果“百部（篇）工程”奖1项。

基本信息

姓名：樊文芳

性别：女

职称：副教授/硕士生导师

通信地址：天津市河西区大沽南路1310号，天津职业技术师范大学职业教育学院

邮政编码：300222

办公电话：

电子邮箱：fwf343@163.com

教育背景

1.2017年 天津师范大学教育科学学院 课程与教学论专业 博士学位

2.2007年 南京师范大学教育科学学院 教育学原理专业 硕士学位

3.2004年 山西大同大学教育科学与技术学院 小学教育专业 学士学位

工作经历

1. 2022年10月——至今天津职业技术师范大学职业教育学院

2. 2007年7月——2022年9月 山西大同大学教育科学与技术学院

获奖情况

《教育信息化环境下的教师专业发展与培训》，科学出版社，于2016年12月被山西省社会科学界联合会评为山西省“百部（篇）工程”三等奖

教学工作

本科生课程：课程与教学论、教育科学研究方法、教育学原理、德育原理等。

科研项目

1.2018年，小学科学教师实践性知识发展模型及改善机制研究（DHA180364），全国教育科学“十三五”规划教育部重点项目，主持。

2.2021年，高质量教育背景下乡村小学教师科学教育胜任力研究（2021YJ071），山西省哲学社会科学规划项目，主持。

3.2019年，跨学科教育理念下小学全科教师实践性知识发展策略研究（2019W107），山西省高等学校哲学社会科学研究项目，主持。

4.2017年，小学科学教师实践性知识发展对策的实证研究（GH-17053），山西省教育科学“十三五”规划项目，主持。

5.2011年，基于校本资源的农村小学科学探究活动的有效教学方式的研究（GH-11077），山西省教育科学“十二五”规划项目，主持。

学术成果

（一）著作及教材

1.《教育信息化环境下的教师专业发展与培训》，科学出版社，2015年3月，独著。

2.《培训设计与实施》，清华大学出版社，2011年2月，副主编。

（二）学术论文

1.教师实践性知识发展的层次探析[J].基础教育，2019(6)：36-42，《人民大学复印资料·素质教育》2020第5期全文转载。

2.乡村小学语文教师开展阅读教学的现状调研[J].教育参考，2019(5)：106-112，《人民大学复印资料·小学语文教与学》2020第2期全文转载。

3.教师实践性知识发展内涵及其研究的反思[J].中小学教师培训，2018(12)：9-12。

4.中小学教师教育技术能力培训课程层次结构的设计[J].教学与管理，2015（4）：112-115。

5.生态取向下小学科学教师专业发展的环境构建[J].继续教育研究，2015（3）：70-72。

6.换岗实习：改善农村教师实践性知识的现实选择[J].教育理论与实践，2014（6）：48-51。

7.支持科学课程探究学习的实验模拟的交互因素分析[J].现代教育技术，2011（10）：41-44。

8.“家教”热现象透析[J].教学与管理，2008（2）：36-38。