高士晶，教育学博士，天津职业技术师范大学世界技能大赛中国研究中心讲师，硕士生导师。博士毕业于浙江大学，具有良好的教育学、社会学、政治学、哲学、教育统计学等教育背景，从事质性研究和量化研究，主要研究方向为教育基本理论、职教教师发展、职业技能竞赛等。在《学位与研究生研究》《教育科学研究》《教育与职业》《职业技术教育》等核心期刊发表中文论文20余篇，被人大复印资料全文转载1篇，在Springer论文集出版英文论文1篇。主持完成省部级项目1项、厅局级项目1项、校级项目2项，参与完成国家社科基金项目、人社部、教育部、共青团、天津人社局等项目十多项。在工作实践方面，曾兼职担任国内核心学术期刊助理编辑，熟悉期刊工作流程；担任世界技能大赛技术翻译，熟悉国内顶级技能竞赛选手培养实践。还长期与职业院校竞赛顶级选手、教师、管理者、各层次高校教师、企业（工程技术类）高技能人才、工程师、自由职业者、灵活就业者、公务员等各行各业从业者，保持职业发展方面的追踪联系。

基本信息：

姓名：高士晶

性别：女

职称：讲师

通信地址：天津市津南区大沽南路1310号天津职业技术师范大学

邮政编码：300222

办公电话：无

电子邮箱：shijinggao920527@163.com

教育背景：

1.2019年毕业于浙江大学，教育学院，教育学原理专业，获教育学博士学位

2.2015年毕业于天津师范大学，教育科学学院，教育学原理专业，获教育学硕士学位

3.2012年毕业于天津师范大学，教育学院和外国语学院，获双学士学位（教育学学士和英语文学学士，英语专业八级）

工作经历：

1.2019-今天津职业技术师范大学 世界技能大赛中国（天津）研究中心

2.兼职工作：2021-2022，担任第47届世界技能技能大赛园艺项目技术翻译。2013-2014，兼职担任《天津师范大学学报（基础教育版）》助理编辑。

获奖情况：

1.获2022年度天津职业技术师范大学校级调研课题“优秀课题”（1/10）。

教学工作：

担任专业硕士研究生《课程与教学论》和本科生《德育与班级管理》《劳动教育与实践》课程的教学工作。

科研项目：

1.主持完成2020年度全国教育科学规划教育部青年项目“应用型本科‘双师型’教师角色冲突及其化解机制研究”，结题鉴定级别：良好。

2.主持完成2022年度天津市教委计划项目“技能竞赛成果转化职教资源的运行机制及优化路径研究”。

3.主持完成2022年度天津职业技术师范大学校级调研课题“构建新时代职教师资培训体系研究——以‘1+N’职教师资企业实践培训基地建设为考察中心”

4.参与完成国家社科基金（新时代德育研究）、教育部人文社科一般项目（职教科研组织评价研究）、人社部委托项目（世界技能大赛人才队伍建设、世界技能大赛专家管理办法、世界技能大赛集训基地建设研究等）、共青团中央委托项目（技能人才培养路径研究）、天津市人社局委托项目（天津举办第二届全国技能大赛成果转化研究）等。

学术成果：

（一）学术著作及教材

1.独立翻译《第43届世界技能大赛最终报告》（2023年中国劳动社会保障出版社）。

2.参与编写教育硕士专业学位系列教材《职业教育课程与教学论》（2023年天津教育出版社）第四章“职业教育课程实施与教学设计”和第五章“职业教育课程与教学评价”两章内容。

3.参与编写《中国世赛十年》（2020年中国劳动社会保障出版社）第四章“世界技能大赛网站设计与开发项目”内容。

4.参与编写《价值教育散论》（2017年武汉大学出版社）第四章“非正式教育及其价值”一章内容。

（二）学术论文

1.教育强国背景下职教教师企业实践制度的建设溯源、运行逻辑及优化路径，《教育与职业》，高士晶 李慧清，2025

2.角色、关系与制度：当代我国儿童成长境况的审思与重塑，《教育文化论坛》，高士晶，郭子菱，2025

3.应用型高校博士教师向“双师”转型的起点、矛盾及其变革路径，《教育与职业》，高士晶 阙明坤，2024

4. 资源、经验与制度：新世纪以来高校工程实践教学改革隐忧及其破解，《黑龙江高教研究》，王澳轩 高士晶 黄成德，2024

5.资源依赖视角下世赛学校基地的转型挑战及其优化路径，《教育与职业》，高士晶 宋志华，2023

6.竞赛何以助力职业教育发展？——以我国职业技能竞赛实践性知识生产活动为考察中心，《职业技术教育》，高士晶，2023

7.新时代职业院校学校智库转型研究——以职业技能竞赛学校智库为考察中心，《教育与职业》，高士晶，2022

8.世界技能大赛成果转化教育公共服务：现状、问题及改善路径，《职业技术教育》，高士晶，2022

9.“双一流”建设高校硕士研究生的选调意愿、区域选择及其影响因素，《学位与研究生教育》，邵頔 陈梦涛 高士晶，2022

10.我国城市公共交通场域儿童关怀困境及其治理，《少年儿童研究》，高士晶，2021

11.A Critical Analysis of Belief Education in Chinese Higher Education，Higher Education and Belief Systems in the Asia Pacific Region: Knowledge, Spirituality, Religion, and Structures of Faith，Gao Shijing Xu Bingna，2019