2022年《高等工程教育研究》第3期刊发我院教育学系教师牛金成撰写的论文《试析德国应用技术大学专业人才培养方案的特点——以机械工程本科为例》。该文是全国教育科学规划教育部重点课题《中德职业学校教育质量监控体系的比较研究》的阶段性成果，该文主要从本科专业的培养目标、课程结构和教学结构三个方面剖析了德国应用技术大学培养方案，概括出其培养方案具有结构固定性与目标一致性，课程模块化教学实践化，凸显专业性通识性略显不足等特点，并建议我国应用型高校人才培养方案的制定要凸显应用类型属性；基于职业能力构建课程体系，增强课程内容的适切性；实施多元化的教学组织形式，凸显实践教学价值；校企深度合作，通识教育与专业教育并举，培养新时代需要的新工科的实践工程人才。

《高等工程教育研究》是我国工程教育领域的权威期刊，是中国工程院教育委员会会刊，中国高教学会工程教育专业委员会会刊，2021年该刊复合影响因子4.233，综合影响因子3.491。牛金成老师在《高等工程教育研究》发表《试析德国应用技术大学专业人才培养方案的特点——以机械工程本科为例》一文，是我院高等教育学二级学科方向建设成果的体现，也是我校“教育学+工学”深度融合学科特色成果的重要标志。