何孟珂，女，教育学博士，中国地方教育史志研究会第七届理事会理事，主要从事教育基本理论，课程与教学，教育评价，教科书研究。

【基本信息】

姓名：何孟珂

职称：讲师

通讯地址：天津市河西区大沽南路1310号

邮政编码：300222

邮箱：hmlmk2010@163.com

【教育背景】

2019年9月——2023年6月 首都师范大学教育学院 课程与教学论专业

2015年9月——2018年6月 天津师范大学教育科学学院 教育学原理专业

2010年9月——2014年6月 信阳师范大学教育科学学院 教育学专业

【工作经历】

2023年9月——至今天津职业技术师范大学职业教育学院

2018年9月——2019年7月 商丘工学院教育与现代艺术学院

2014年9月——2015年7月 商东外国语实验学校

【开设课程】

【主持参与项目】

1.参与国家社会科学基金青年项目“新时代中小学教材质量评价指标体系构建研究”（课题编号：CHA220295）

2.参与教育部委托项目“初中学业水平考试命题评估标准研究”

3.参与教育部人文青年基金项目“大数据时代教科书舆情风险的防治研究 ”（课题编号：23YJC880027）

4.参与天津市教育科学规划重点项目“发展学生核心素养的中小学本校课程体系建设研究”(课题编号:BE1103)

【科研成果】

石鸥,何孟珂.“双减”背景下中考改革的目标诉求与行动框架[J].现代教育管理,2022(11):1-9.

石鸥,何孟珂.深刻理解新课标，推进中考依标命题改革——关于中考依据课程标准命题的几点思考[J].全球教育展望,2022(7):93-103.

何孟珂,石鸥.第八届海峡两岸暨港澳地区教科书学术论坛综述[J].课程.教材.教法,2021(2):142-143.

何孟珂.学校教育改革中家长阻力问题探析[J].教学与管理,2018(4):13-15.

何孟珂,和学新.基于学生核心素养发展的教学改进策略探讨[J].教育导刊,2018(6):5-9.

何孟珂.面向生活的语文口语交际教学策略[J].教学研究,2018(4):89-92.

何孟珂.“自主·合作·探究”教学方法的中国命运与启示[J].现代教育科学,2017(4):20-25.