高志华，女，副教授，硕士生导师，博士，主要研究方向为心理语言学。近年来，公开发表学术论文30余篇，其中北大核心/CSSCI/CSCD 14篇，人大复印资料全文转载2篇。主持完成和在研课题3项，参与完成国家级和省部级课题多项。参编教材2部和专著1部。教学中承担本科生《教育心理学》《心理学研究方法》以及研究生《教学心理学实务》等核心专业课程的教学。
基本信息
姓名：高志华
性别：女
职称：副教授/硕士生导师
通信地址：天津市河西区大沽南路1310号，天津职业技术师范大学职业教育学院
邮政编码：300222
办公电话：
电子邮箱：victoria_gzh@163.com
教育背景
1.2013年-2019年河北师范大学文学院汉语言文字学博士学位
2.2003年－2006年河北师范大学教育学院发展与教育心理学硕士学位
3.1996－2002年河北师范大学，外国语学院，英语语言文学（自学考试）学士学位
工作经历
1.2022年3月——至今天津职业技术师范大学职业教育学院
2.2006年7月——2022年2月华北理工大学心理与精神卫生学院
3.1998年9月——2003年8月河北省唐山市路南区大学路小学
教学工作
1.硕士生课程《当代心理学研究方法与技术》《教学心理实务》
2.本科生课程《教育心理学》《学前儿童语言教育活动》《儿童文学与名著导读》等
科研项目
1.2021年主持“语言否定的抑制作用研究（HB21YY001）”，河北省社会科学基金项目
2.2007年主持“体验认知理论框架下的汉语否定句理解（06110050）”，河北省教育科学“十一五”规划立项课题（已结项）
3.2012年主持“自恋的形成机制及对心理卫生的影响（12140209A-62）”，唐山市科技计划项目（已结项）
4.2012年－2015年，2020年－2021年主持与德国波鸿鲁尔大学心理学院的横向课题“BOOM: Bochum Optimism and Mental Health Studies”共4期横向项目（已结项）
5.2021年主持《教育心理学》课程思政示范课程课程，华北理工大学思政示范课程建设项目
6.2012年参与“体验认知背景下汉语否定句理解的心理模拟研究（12BYY048）”，国家社会科学基金一般项目（语言学类）（已结项）
7.2016年参与“汉字顺序加工和词切分的认知神经机制研究（16YJC190005）”教育部人文社会科学研究一般项目（已结项）
学术成果
（一）教材与专著
1.专著《具身认知理论背景下汉语否定句的心理加工研究》，中国社会出版社，2021年
2.参编教材《心理学大学英语教材》，人民卫生出版社，2016年1月
3.参编教材《心理科学研究方法》，人民卫生出版社，2018年5月
（二）学术论文
1. 否定为什么隐含着"消极情绪"?--否定加工中的情绪表征[J].心理学报,2019,51(2):177-187.被中国人民大学书报资料中心全文转载，于《心理学》，2019,(6)：25-37.（北大核心/CSSCI第一作者）
2. 否定加工的机制到底是什么?——否定加工的心理学理论述评[J].心理科学进展, 2017,25(3):413-423.被中国人民大学书报资料中心全文转载，于《心理学》，2017,(7)：15－27.（北大核心/CSSCI第一作者）
3. 顾俊娟,高志华,马绍扬.嵌套词汉字位置加工的亚词边界效应.心理与行为研究, 2022, 20(1)：1－7.（北大核心第二作者）
4. 顾俊娟,高志华,屈青青.汉字位置加工的词边界效应[J].心理与行为研究, 2020,018(002):193-199.（北大核心第二作者）
5. 情绪调节在大学生情绪与健康状况关系中的调节作用.中华行为医学与脑科学杂志, 2019, 28(2):166-171.（北大核心通讯作者）
6. 施瓦茨价值观问卷(pvq-21)中文版在大学生中的修订.中国健康心理学杂志,2016, 24(11), 1684-1688. (CSCD第一作者)
7. 汉语确定性无界否定句模拟加工的时间进程[J].心理学报,2016, 48(6):607-616.（北大核心/CSSCI第二作者）
8. Personal value orientations as mediatedpredictors of mental health: a three-culture study of Chinese, Russian, andGerman university students.International Journal of Clinical & HealthPsychology,2015,15, 8-17. (SSCI第三作者)
9. 唐山小学高年级学生班级环境与自尊对学习倦怠的影响，中国学校卫生，2014，35(7):1084－1086.（北大核心第一作者）
10. 童年期回忆问卷中文版(CR-C)的修订.中国健康心理学杂志, 2013, 21(4):520-522.（CSCD第一作者）
11. 自恋的年龄特征及父母教养方式的影响.中国健康心理学杂志,2013, 21(4):603-605.（CSCD第一作者）
12. 生活规律量表中文版的信效度检验.中国健康心理学杂志, 2013, 21(8): 1219-1221.（CSCD第一作者）
13. 心理弹性量表（RS-11）中文版的信效度检验.中国健康心理学杂志,2013, 21(9); 1324-1326.（CSCD第一作者）
14. 心理一致感利兹堡简短版(SOC-L9)中文版的信效度检验.中国健康心理学杂志, 2013, 21(9): 1327-1329.（CSCD第一作者）
15. 心理虐待与忽视对初中生品行问题行为倾向的影响.中国学校卫生，2012,33(7)：868-869.（北大核心第二作者）
16. 父母教养方式、成人依恋对大学生自恋的影响[J].中华行为医学与脑科学杂志, 2012, 21(8):744-746.（北大核心第一作者）
17. 初中生自恋倾向成就目标对学习倦怠的影响.中国学校卫生，2012,33(7)：827-829.（北大核心第一作者）
18. 城市初中生母亲自恋对其母性意识及教养方式的影响.中华行为医学与脑科学杂志，2011，20(11)：1046-1048.（北大核心第一作者）
19. 汉语简单否定陈述句理解的心理模拟过程.心理学报，2011，43(12)：1380-1387.（北大核心/CSSCI第一作者）
20. 唐山市中小学生同伴接纳性及其相关因素分析.中国学校卫生，2010，31(5)：91-95.（北大核心第一作者）
21. 大学生完美主义与自恋的关系研究.中国健康心理学杂志，2010，18(6)：1206-1207.（CSCD第一作者）
22. 煤矿伤工心身健康状况调查.中国健康心理学杂志，2010，18(5)：1206-1207.（CSCD第一作者）
23. PBL教学模式在《组织行为学》教学中的应用及效果评价.华北煤炭医学院学报,2010,12(6)：888-889.
24. 否定的心理学内涵.河北师范大学学报(教育科学版)，2009，11(7)：91-95.（北大核心第一作者）
25. 大学生父母教养方式与成人依恋的关系研究.中国健康心理学杂志,2009，17(10)：1228-1229.（CSCD通讯作者）
26. 初中教师职业承诺及相关因素分析.中国健康心理学杂志,2009，17(10)：1206-1207.(CSCD通讯作者)
27. 医学院男女大学生学业成绩相关因素统计分析.中国健康心理学杂志,2009，17(10)：1243-1246.（CSCD第一作者）
28. 小学高年级学生心理健康相关因素统计分析.中国健康心理学杂志,2009，17(7)：865-866.（CSCD第一作者）
29. 汶川大地震期间唐山大地震亲历者心理状况调查.中国健康心理学杂志，2009，17(6)：744-746.（CSCD第一作者）
30. 语言理解的体验观.心理科学进展，2007，15(2)：275—281.（北大核心/CSSCI第二作者）
31. 浸入式经历者框架——一种语言理解体验观.河北农业大学学报·农林教育版，2007，9(1)：105-107.