韩雪军，男，1981年3月出生，蒙古族，中共党员，博士，天津职业技术师范大学职业教育教师研究院教授、研究生导师、国家民委民族研究优秀中青年专家、国家社科基金同行评议专家，研究方向：职业教育、教师教育。近年来，主持国家级、省部级课题7项，获得省部级科研奖励1项；出版学术专著4部，发表CSSCI检索论文8篇，主编教材1部。主要代表作：专著《教师本土文化学习》，科学出版社2021年出版。

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教育背景

1.2014年 中央民族大学教育学院 中国少数民族教育专业 博士学位

2.2008年 内蒙古师范大学教育科学学院 课程与教学论专业 硕士学位

3.2005年 内蒙古师范大学教育科学学院 教育学专业 学士学位

工作经历

1.2021年6月——至今 天津职业技术师范大学职业教育教师研究院

2.2008年9月——2021年6月 呼伦贝尔学院教育科学学院

获奖情况

1.国家民委民族研究优秀中青年专家

２.内蒙古自治区教育厅优秀研究成果一等奖

３.内蒙古自治区第七届民族教育研究优秀科研成果三等奖

４.内蒙古自治区第五届哲学社会科学优秀成果政府奖三等奖

教学工作

1.硕士生课程教育科研方法

2.本科生课程教育学教育心理学教育科研方法

科研项目

1.2018年，民族地区高职院校教师的文化自信研究，国家民委；

2.2018年，在职业教育中培养“工匠精神”研究，内蒙古自治区社科联；

3.2017年，教师本土文化学习研究，内蒙古自治区哲学社会科学规划办；

4.2017年，《马克思靠谱》在引领高校思想政治教育中的有效性研究，内蒙古自治区哲学社会科学规划办；

5.2016年，内蒙古地区应用技术大学“双师素质”教师队伍建设研究，内蒙古自治区教育科学规划办；

6.2015年，呼伦贝尔地区职业院校“双师型”教师队伍建设研究，内蒙古教育厅；

7.2014年，民族地区“双师型”教师队伍改革实践研究，教育部民族教育发展中心。

学术成果

（一）著作及教材

1.教师本土文化学习研究 科学出版社 2021.03

2.民族地区高职院校“双师型”教师队伍建设研究 吉林大学出版社

2018.10

3.文化学视野下的教师课程价值取向研究 东北师范大学出版社 2017.5

（二）学术论文

１.美国城市教师驻校模式中的本土文化学习及其启示 民族教育研究

2019.02

2.“职业教育4.0”的形态分析：基于“工业4.0”的思考 职业技术教育

2018.10

3.从设计到实践：美国《职业教育新任教师专业发展方案》的历程与启示 现代教育科学 2018.01

4.波士顿教师驻校模式：美国教师教育发展的新趋向 高教探索

2017.11

5.反思型教师专业成长机制探析教育理论与实践2016.12

6.论民族地区教师学习的位育转向教育学术月刊2016.8